INTERVENCIÓN EN PRAGMÁTICA

INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA PRAGMÁTICA:

En la intervención es imprescindible tener en cuenta las rutinas y las ayudas visuales en un formato repetitivo.

1.- Centrar la mirada y el contacto ocular

2.- Atención y observación

Es necesario que el niño desarrolle capacidades de observación, atención, discriminación, identificación y se realizan fundamentalmente a través de los órganos de los sentidos.

3.-Comprensión verbal

Identificación de objetos, animales y personas:
Seguimiento de órdenes
Comprensión de preguntas: ¿quién?, ¿qué?, ¿para qué?...
Comprensión de situaciones, fómulas de saludo , despedidas, reglas e juego,...
Comprensión de reglas de conducta sociales y de educación ( educado, egosista, desordenado, vago....)
Interpretación de gestos faciales asociados a sentimientos
Interpretación de gestos
Interpretación de intenciones
Interpretación de conductas iguales en distintos contextos
Interpretación de expresiones con doble sentido
Interpretación de términos mentalistas
Vaciado de términos por órden alfabético
Interpretación de intenciones a partir del contexto....¿qué haría si..?, ¿ qué pasaría si...?¿qué quiere?
Interpretación de la causa a partir de la consecuencia
Interpretación del problema a partir de símbolos y del contexto

Interpretación de adivinanzas	Interpretación de absurdos y errores Dibujos incompletos , ¿Qué está equivocado?

4.-Desarrollo de las funciones

1.- Instrumental "Yo quiero " para la satisfacción de necesidades materiales

Expresar necesidades , deseos y sentimientos
Reconocimiento/expresión de sentimientos , deseos y opiniones

2.-Reguladora "Haz como yo te digo" para controlar el comportamiento de otros.

Emisión de órdenes

3.-Interaccional:"tu y yo" para familiarizarse con otras personas

Rutinas sociales
Los saludos, las despedidas, estragias para iniciación y terminación del contacto
Normas de cortesía
Los cumplidos: dramtización ( trabajos realizados, disfraces,...)
Actividades para compartir y juego cooperativo
Juegos colectivos de reglas y normas
Conversaciones y diálogos
Actuar por turnos
Formular quejas
Juegos dramáticos, este tipo de juego permite desarrollar la facultad de imitación, la memoria y experimentar con el propio cuerpo ( movimientos, ruido, muecas, etc...)

4.-Personal "Aquí estoy yo" para identificarse y expresarse a sí mismo