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EL SALÓN
Pincha en la imagen para descargar la actividad interactiva.
Si lo deseas, se puede descargar para imprimir en formato pdf, en color o en blanco y negro para colorear a tu gusto
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El salón imágenes en blanco y negro.pdf
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Vemos trabajar con el material
SALÓN
MATERIAL
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
- MURAL; salón con muebles y objetos propios.Tamaño cartulina
- Transparencias de imágenes de objetos o partes de estos.
- Desarrollo de la capacidad de observación, atención y concentración.
- Desarrollo de la fluidez expresiva y uso correcto de las normas morfosintácticas, concretamente las preposiciones “de” , "en" y "para"
- Desarrollo de la percepción visual, reconocimiento de formas incompletas de una parte del todo.
- Desarrollo de las nociones espaciales y temporales.
- Desarrollo de la memoria visual y auditiva.
- Ordenación de ideas y estructuración del pensar.
- Desarrollo de las habilidades metafonológicas.
- Presentar imagen, localizar escena.
- Identificar y nombrar objetos del salón, los completos e incompletos.
- Hacer frases sencillas usando las preposiciones, especialmente “ de” "para" y “ en”
Ejemplo; “El perro está en la perrera”, “Esto es la tulipa de la lámpara”…
- Hacer frases distintas que contengan la misma palabra.
-Hacer frases con distintas palabras.
-Identificar objetos en posiciones espaciales determinadas. Designar posiciones de los objetos.
- Retirar tarjetas de imágenes y recordarlas.
- Recordar las posiciones espaciales donde estaban.
- Hacer el dibujo de la lámina una vez trabajado.
- Buscar indicios, hacer deducciones y formular hipótesis.
Ejemplo: identificar palabras que empiecen, terminen o contengan un fonema o sílaba.
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ACTIVIDADES
- MURAL; salón con muebles y objetos propios.Tamaño cartulina
- Transparencias de imágenes de objetos o partes de estos.
- Desarrollo de la capacidad de observación, atención y concentración.
- Desarrollo de la fluidez expresiva y uso correcto de las normas morfosintácticas, concretamente las preposiciones “de” , "en" y "para"
- Desarrollo de la percepción visual, reconocimiento de formas incompletas de una parte del todo.
- Desarrollo de las nociones espaciales y temporales.
- Desarrollo de la memoria visual y auditiva.
- Ordenación de ideas y estructuración del pensar.
- Desarrollo de las habilidades metafonológicas.
- Presentar imagen, localizar escena.
- Identificar y nombrar objetos del salón, los completos e incompletos.
- Hacer frases sencillas usando las preposiciones, especialmente “ de” "para" y “ en”
Ejemplo; “El perro está en la perrera”, “Esto es la tulipa de la lámpara”…
- Hacer frases distintas que contengan la misma palabra.
-Hacer frases con distintas palabras.
-Identificar objetos en posiciones espaciales determinadas. Designar posiciones de los objetos.
- Retirar tarjetas de imágenes y recordarlas.
- Recordar las posiciones espaciales donde estaban.
- Hacer el dibujo de la lámina una vez trabajado.
- Buscar indicios, hacer deducciones y formular hipótesis.
Ejemplo: identificar palabras que empiecen, terminen o contengan un fonema o sílaba.